【總開課時(shí)間及城市】 

備注：以上課程報(bào)名人數(shù)5人或以上可獨(dú)立開班

詳情請(qǐng)撥打：400-777-6907

【課程背景】

精益六西格瑪綠帶是精益六西格瑪改善項(xiàng)目實(shí)施的主導(dǎo)者，是精益思想和六西格瑪方法論在企業(yè)推進(jìn)的中堅(jiān)力量，也是精益六西格瑪持續(xù)改善文化的傳播者。由于綠帶直接分布在生產(chǎn)和管理的一線，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的綠帶隊(duì)伍對(duì)于精益六西格瑪理念自上而下貫徹和持續(xù)推進(jìn)起著關(guān)鍵作用。

《精益六西格瑪綠帶課程》同樣按照D-M-A-I-C（Define（定義）、 Measure（測(cè)量）、Analyze（分析）、Improve（改善）、Control（控制））路徑，并結(jié)合實(shí)際案例研討和現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)來教學(xué)。但是，相對(duì)于《六西格瑪綠帶經(jīng)典課程》來說，該課程增加了精益思想與精益工具方法論的內(nèi)容，并將精益思想與六西格瑪思維有機(jī)的融合到一起，從而提供了關(guān)于品質(zhì)改進(jìn)、效率提升、流程優(yōu)化、設(shè)備管理、物料庫存與物流路線改善等項(xiàng)目的細(xì)部分析問題與解決問題的個(gè)性化路徑。

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高層管理者，研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造、行政等部門骨干人員，負(fù)責(zé)改善及革新項(xiàng)目的骨干人員及對(duì)本課程有興趣的人士。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、熟悉質(zhì)量、效率、成本對(duì)于企業(yè)的含意

2、熟悉精益思想和六西格瑪方法論的發(fā)展背景及其能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來什么

3、熟悉精益六西格瑪項(xiàng)目改善課題的甄選流程與標(biāo)準(zhǔn)，熟悉項(xiàng)目課題的描述方法

4、理解精益六西格瑪方法論之DMAIC改進(jìn)路徑及各階段核心輸出

5、理解統(tǒng)計(jì)方法在DMAIC改進(jìn)流程中的應(yīng)用，包括：SPC、MSA、DOE、ANOVA、假設(shè)檢定、相關(guān)與回歸等

6、掌握精益思想及方法在改進(jìn)過程中的運(yùn)用，包括：八大浪費(fèi)、ECRS改善法、程序分析法、價(jià)值流圖（VSM）、快速換型（SMED）等

7、能夠獨(dú)立帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)施項(xiàng)目改善

【成果鑒定】

培訓(xùn)后經(jīng)考核合格學(xué)員將頒發(fā)天行健咨詢權(quán)威《精益六西格瑪綠帶(LSSGB)培訓(xùn)證書》。

【課程大綱】

【培訓(xùn)模式】

培訓(xùn)過程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學(xué)模式。

【課前準(zhǔn)備】

1、空杯的心態(tài)

2、不被打擾的學(xué)習(xí)時(shí)間

3、做好計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)出席 

【課程特色】

1、小班授課：互動(dòng)性強(qiáng)，一對(duì)一針對(duì)性指導(dǎo)。

2、結(jié)果導(dǎo)向：真實(shí)案例貫穿始終，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合；

3、教學(xué)相長(zhǎng)：關(guān)注學(xué)員項(xiàng)目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

注：同一企業(yè)報(bào)名5人以上或提前20天繳費(fèi)報(bào)名，可享受9折優(yōu)惠！同一企業(yè)報(bào)名5人以上可獨(dú)立開班。 

【培訓(xùn)售后服務(wù)方案】

1、課程結(jié)束后，將有專人對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估跟進(jìn)。

2、參訓(xùn)學(xué)員享受終身免費(fèi)重聽特權(quán)。

3、及時(shí)提供天行健咨詢公司各類最新培訓(xùn)信息。

4、提供全面、貼身設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程、靈活生動(dòng)的教學(xué)方式及交流平臺(tái)。不定期組織免費(fèi)研討會(huì),為客戶之間信息的溝通與交流提供良機(jī),達(dá)到多贏的效果。