Discipline 1:成立改善小組(Form the Team):由課題的相關人員組成,通常具有跨職能性,并解釋了團隊成員之間的分工或其職責和角色。


Discipline 2:描述問題(Describe the Problem):盡可能定量清晰地表達問題,解決中長期問題而不僅僅是眼前的問題。


Discipline 2:描述問題(Describe the Problem):針對解決D2的即時和短期行動,避免問題繼續擴大或惡化,包括清理庫存、縮短PM時間、增加人力等。


Discipline 4:原因分析及驗證真因(Identify the Root Cause):D2問題的真正原因,分析方法的解釋和使用工具(質量工具)的應用。


Discipline 5:選定及確認長期改善行動效果(Formulate and Verify Corrective Actions):擬定改進計劃,列出可能的解決方案,選擇并實施長期對策,驗證改進措施,消除D4的真正原因。通常對長期改進措施逐級說明,可以應用項目計劃甘特圖,也可以說明質量方法的應用。


Discipline 6:改善問題并確認最終效果(Correct the Problem and Confirm the Effects):糾正問題并確認效果:D5后的結果和有效性驗證。


Discipline 7:預防再發生及標準化(Prevent the Problem):確保D4問題不再發生的后續行動計劃,如人員教育培訓、改善案例分享(扇出)、作業標準化、BKM輸出、ECN實施、知識經驗分享等


Discipline 8:恭喜小組及規劃未來方向(Congratulate the Team):祝賀團隊,規劃未來方向:如果以上步驟完成后問題已經改善,一定要提高團隊的努力,規劃未來的改善方向。


8D又稱團隊導向問題解決法、8D問題解決法,是美國福特公司用來處理問題的一種方法。也適用于解決過程能力指數低于其應有值時的相關問題。它提供了一套解決問題的邏輯方法,同時在統計過程控制和實際質量改進之間架起了一座橋梁。


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